Els bons hàbits, també a taula

 Els bons hàbits, també a taula.

"Els bons hàbits, també a taula" és un projecte de 4t curs de primària recolzat per alumnes de 1r i 2n d'ESO, que neix amb l’objectiu de millorar els modals de comportament ja sigui a l’escola, a casa o en algun altre indret.

A 4t de primària de Bell-lloc, durant el 2n trimestre, s’ha encetat un projecte on l’objectiu principal és millorar el modals de comportament quan estem a taula menjant, ja sigui a l’escola, a la llar familiar o en algun lloc celebrant algún esdeveniment. El comportament a taula és, entre d’altres, on es fa visible i evident la bona o mala educació d’una persona. Quan mengem ens hem de comportar amb estil, respecte i formalitat. Amb la intenció de trobar petites millores en aquests hàbits, alumnes d’ESO, ajudaran als alumnes de 4t de primària en tres objectius clars:

  1. Ens hem d’acabar tot el menjar del plat.
  2. No cridem a la taula ni quan estem fent fila.
  3. Utilitzem correctament els coberts.

En definitiva formar alumnes amb bons hàbits per, a poc a poc, família i escola caminar en la mateixa direcció i disposar de bons alumnes i de millors persones a taula... i a la vida en general.

Notícies relacionades

B!Caràcter

“B!Caràcter: Programa per al desenvolupament d’hàbits i fortaleses”. Aquest projecte pretén ser l’eix central de l’educació en virtuts humanes que entrarà en vigor el proper curs acadèmic. Bell-lloc aposta per continuar amb un pla de formació del caràcter que té com a objectiu ajudar els nens i adolescents a esdevenir persones lliures i compromeses amb el seu entorn.

Seguir llegint

 Formació en neuroeducació pels professors de secundària

La Sra. Laia Casas Argerich, experta en neuroeducació i coautora del llibre “Educarnos para educar”, ha impartit una jornada sobre neuroeducació al professorat de secundària.

Seguir llegint

Jornada d’actualització en neurodidàctica

Els professors Sr. Eladi Fernández, Sr. Joan Fontanella i Sr. Salvi de Castro van assistir a una jornada d’actualització en neurodidàctica per parlar sobre experiències i recerca en aquest camp. 

Seguir llegint

Pàgines