musical2020

Musical 2020

12 diciembre, 2019

Esta semana hemos entrevistado a Enric Bautista, el director del Musical de Bell-lloc, para que nos explique los preparativos de esta gran fiesta de fin de curso.

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– Enric, ¿qué novedades hay este curso en el Musical? ¿Qué nos puedes contar?

En primer lugar y a diferencia del año pasado en que anunciamos que nuestra historia estaría basada en la expedición de Sir Shackleton a la Antártida, hemos decidido no revelar nada del argumento. Ahora mismo, sólo los alumnos y personal docente que forman parte de la Coral del musical conocen el guión y las canciones que se interpretarán.
Pero una novedad realmente importante respecto a años anteriores es la incorporación al equipo de colaboraciones externas que ayudarán a obtener un resultado más profesional.

– ¿Colaboraciones externas? Cuéntanos un poco en qué consisten

Desde hace unas semanas, cada lunes y miércoles, un grupo de alumnos de ESO reciben una formación específica de danza mediante un taller de baile dirigido por un coreógrafo profesional. Se trata de Eduard Boada Esteve, antiguo alumno de Bell-lloc, que dirige la E.B.E. Dance School, academia de baile en la ciudad de Girona y con la que participa con grupos de competición en concursos nacionales e internacionales. El taller está siendo un éxito y los alumnos están muy animados e interesados ​​en mejorar sus aptitudes de danza, que les ayudarán a realizar coreografías más complejas.

En el ámbito musical también hemos contado con la ayuda y asesoramiento vocal de Gemma Coma Alabert, reconocida mezzosoprano gerundense, que actualmente está trabajando para óperas en el Teatro Real de Madrid y el Gran Teatro del Liceo de Barcelona, ​​como podéis ver en su sitio web oficial. Ya el año pasado nos dio unas pautas de trabajo en la interpretación vocal que nos fueron de gran ayuda para la preparación de las canciones.

– Este curso ¿también hay tantos alumnos interesados ​​en participar?

Este año hemos incrementado el número de alumnos de la ESO interesados ​​en participar en un 13,4%. También tenemos más participantes en la coral, que está formada por 27 alumnos y 21 miembros del personal docente y personal de administración y servicios del colegio. Estamos muy contentos de poder contar cada vez más con más incorporaciones, ya sea como voluntarios para cantar o bien ofreciéndose para hacer lo que sea necesario para el proyecto.

– Aparte de ser la fiesta final del colegio, ¿qué objetivos educativos crees que se trabajan en la elaboración del Musical?

El musical por supuesto que ayuda a los alumnos a explorar vertientes artísticas como la expresión corporal y la educación musical y rítmica pero también les enseña a trabajar en equipo en un proyecto común que integra alumnos de todas las edades y cursos de la escuela, mejorando su interrelación personal y social. Y no todo es cantar, interpretar o bailar una coreografía el día de la representación. Este año tenemos muchos alumnos interesados ​​y apuntados ya para participar en otros aspectos más internos de la organización como la escritura de letras de las canciones o del guión, en la construcción de decorados, trabajos más específicos de la producción o incluso, para la confección del vestuario.
Todo esto convierte el proyecto en un trabajo cooperativo de una gran transversalidad.
También, en una búsqueda constante de la excelencia y basándonos en la experiencia de los últimos años, hemos intentado incorporar algunos cambios en la organización para poder mejorar muchos aspectos. Y en cuanto a la concepción del espectáculo nos hemos propuesto algunos retos, nada fáciles, pero que nos animan a trabajar con mucho entusiasmo.

– ¿En qué momento de la preparación del Musical os encontráis ahora?

El proyecto nace el día siguiente de la representación de Shackleton y con las primeras reuniones del equipo los meses de junio y julio para decidir el argumento y hacer la selección de las canciones. Esta elección para el musical de este año no ha sido nada fácil porque la hemos realizado sobre un total de 112 canciones preseleccionadas, que representaban más de 7 horas y media de música.
Actualmente, estamos trabajando con el Coro de alumnos y personal del musical la interpretación de las 12 canciones definitivas, con la vista puesta a finales de febrero, que es cuando realizaremos la grabación. Estamos terminando de dar forma a toda la obra con la escritura de las letras y de los diálogos. Y como ya hemos dicho, también hemos comenzado a preparar las coreografías.
En enero tenemos previsto comenzar con la dirección de actores y en breve se implicarán activamente más alumnos en el proyecto y también trabajaremos en el diseño artístico de la escenografía, decorados y diseño de iluminación, vestuario y diseño de maquillaje y peluquería. Como podéis ver, el engranaje del musical requiere de una coordinación de trabajo en equipo muy interesante.

– Y ya para terminar: ¿el Musical ya tiene título?

(Enric sonríe) Más adelante daremos a conocer más detalles y cuál será el título definitivo. De momento, dejémoslo en “Musical 2020”, una experiencia para los alumnos que esperamos que todos podáis disfrutar el 15 de mayo de 2020.

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