Fortaleza B!Carácter: Amistad

PARA PENSAR…

Las siguientes preguntas pueden ayudaros a reflexionar sobre algunas maneras de cooperar desde casa con el programa de desarrollo de competencias en el que participa vuestro hijo.

1. ¿De qué manera procuro aceptar y respetar los sentimientos de mi hijo, o creo que han de pensar y sentir de la manera que yo considero correcta?
2. ¿Dónde y cuándo comienza en mis hijos el uso de la libertad? ¿Cómo presentamos las pequeñas decisiones que han de tomar?
3. ¿Cómo apoyamos a los hijos en las relaciones de amistad? ¿Cómo le ayudamos a mantener el contacto con sus amigos a pesar que la situación generada por la COVID nos lo dificulte?

¿CÓMO PODEMOS AYUDARLO?

Las siguientes sugerencias indican en qué tareas se hace necesaria la implicación personal de los padres. El objetivo de los temas propuestos es mostrar las posibilidades de apoyar a vuestro hijo en el desarrollo de la competencia de este mes.

1. Responder a su angustia procurando aceptar sus sentimientos en vez de negarlos. Por ejemplo, si nos dice que ha perdido su lápiz, no le decimos que “no pasa nada”, “ya compraremos otro”. Procurad, en cambio, reconocer su sentimiento: “Ostras, qué disgusto, era el que te regaló la abuela”.
2. Ayudar a nuestro hijo a superar la vergüenza con detalles de educación en lugares públicos: ceder el paso a los mayores, dejar el asiento a una persona mayor, saludar a conocidos por la calle, pedir el turno en la tienda…
3. Procurar que respeten las conversaciones de los demás, esperando su turno para hablar y evitando interrupciones.