Experimentació a les classes de ciències

Experimentació a les classes de ciències

L'optativa de física de 4t d’ESO ofereix als alumnes la possibilitat de construir l’aprenentatge de la matèria des d’una basant pràctica, manipulativa i entenedora. Els mateixos alumnes ens ho expliquen tot seguit.

L’àmbit cientificotecnològic treballa, en gran part, la capacitat i la voluntat de l’alumne en saber utilitzar un conjunt de coneixements i metodologies per tal de plantejar preguntes i extreure’n conclusions basades en proves. Tan és així que gran part de la docència de l'assignatura optativa de física de 4t d’ESO és merament pràctica.

L’objectiu d’un aprenentatge basat en la manipulació és oferir recursos pràctics per tal de capacitar als alumnes a l’hora d’aplicar el mètode científic a l’aula. Al llarg del curs, els alumnes contextualitzen tot allò vist i treballat a classe on el professor de l’assignatura, com a guia, impulsa el coneixement de la mateixa. Els experiments esdevenent un conjunt de propostes experimentals les quals es desenvolupen als laboratoris del col·legi amb materials i tècniques que poden trobar-se a l’abast. Per tant, la connexió entre allò que veuen al dia a dia amb el currículum que estan treballant a l’aula fa que es parteixin dels coneixements previs i per tant, construeixin el nou coneixement adquirit amb el que ja sabien.  

Notícies relacionades

 Alumnes de 4rt ESO visiten una exposició a la UdG

Els alumnes de 4rt ESO que cursen l'assignatura optativa de Física i Química han visitat l’exposició de maquetes de “Els millors experiments de la història” a l'Escola Politècnica Superior de la Universitat de Girona.

Seguir llegint

Experiències Matemàtiques

Aquest dimarts a la tarda els alumnes del Pla d’Excel·lència de 3r ESO han assistit a la Casa de Cultura acompanyats del Sr. Juli de Castro i el Sr. Miquel Àngel Lucena per visitar l’exposició “Experiències matemàtiques”.

Seguir llegint

Càlcul de velocitats a la pista d’atletisme

Els alumnes de 2n d’ESO que tot just comencen a aprendre nocions bàsiques de física han pogut determinar les velocitats dels companys a partir de dades preses a la pista d’atletisme de l’escola.

Seguir llegint

Pàgines