Notícies

23/09/2021
ESO, Infantil

Apunta’t a un curs d’orientació familiar!

Educar bé els fills és la millor inversió! Novament aquest curs, i en col·laboració amb Les Alzines, Bell-lloc ofereix una nova edició dels cursos d’orientació familiar dirigits pel FERT. Enguany comencen la setmana del 8 de novembre. Aquests cursos consten de 5 o 6 sessions presencials, i estan basats en la metodologia del cas. Combinen […]

Llegir-ne més
12 hores d'anglès.
23/09/2021
Infantil

Dotze hores d’anglès a Bell-lloc Infantil.

De dos a sis anys és una etapa ideal per introduir una llengua estrangera. Sense oblidar la nostra llengua vehicular, el català, hem volgut augmentar la quantitat i la qualitat de les classes d’anglès durant l’etapa d’educació infantil. El nombre d’hores a la setmana per un infant que fa el Pla Bell-lloc complert és de dotze […]

Llegir-ne més
10/05/2021
Infantil

Quan dir sí, quan dir no

Com transmetem les conseqüències, els motius, els perquè? Com guiem l’aprenentatge sense intervenir ni abusar de les nostres indicacions? Com acompanyem en el procés educatiu de l’infant? És útil prohibir? Serveix d’alguna cosa “abusar” del NO? A totes aquests interrogants i preguntes que moltes vegades es fan els pares amb nens i nenes en edat […]

Llegir-ne més
21/04/2021
General, Infantil

Recomanacions de llibres per Sant Jordi

Mariàngels Arbusé, sotsdirectora de Bell-lloc Infantil, parla en directe amb Maria del Carme Ferrer, llibretera de la llibreria Empúries de Girona per recomanar-nos alguns dels títols destacats d’aquest Sant Jordi. Fotografia extreta de: https://www.elpuntavui.cat/cultura/article/1349577-no-es-el-mateix-treballar-en-una-llibreria-que-vendre-qualsevol-altra-cosa.html

Llegir-ne més
05/03/2021
Infantil

La Música com a eina de suport

BELL-LLOC INFANTIL vetlla per a una educació musical en els primers anys de vida…molt valuosa per a les habilitats lingüístiques de cada infant  La  MÚSICA, com a eina de suport per al LLENGUATGE, promou el desenvolupament de capacitats i habilitats que afavoreixen l’evolució del llenguatge oral i de les habilitats comunicatives. Ambdues comparteixen vies de […]

Llegir-ne més
06/02/2021
Infantil

L’autonomia

El trimestre passat vàrem fer un LIVE amb la mestra d’educació infantil de Bell-lloc, la Maria Pujol. Vam parlar de l’autonomia, la primera fortalesa que treballem al projecte B!Caràcter mini amb continuïtat fins a segon de Batxillerat.  Us hem preparat un  de l’entrevista si us agrada llegir, també podeu recuperar el LIVE que està al […]

Llegir-ne més
Parlem a Infantil
17/01/2021
Infantil

Parlem, escoltem. La comunicació a l’Educació Infantil

Des de ben petits, els infants es comuniquen de manera espontània amb les persones que tenen més properes ( expressen la gana, la incomoditat, l’alegria, el son, les ganes de jugar…) A mesura que la seva ment es desenvolupa, l’infant adquireix noves necessitats comunicatives. La seva capacitat de representació progressa, la relació amb l’entorn esdevé […]

Llegir-ne més
24/12/2020
Infantil

BELL-arT, els artistes ens expliquen la història del primer Nadal

Dins el marc de BELL-arT, projecte de transmissió de la fe a través de les obres d’art, en Miquel del Pozo, divulgador cultural, ha fet una selecció d’obres del Museu d’Art de Girona, explicant detalls que, de vegades queden imperceptibles als ulls. Els artistes ens volen explicar la història, el que han llegit als Evangelis, […]

Llegir-ne més
22/12/2020
Infantil

El Nom del Nadal per Frank Bayer

Els infants i equip de Bell-lloc Infantil us desitgen un Bon Nadal. En un escenari conegut pels infants us volem transmetre els millors desitjos d’Esperança per a tothom. Els infants, amb la seva innocència, serenitat, netedat de cor ens la fan arribar amb aquesta història escrita per Frank Bayer, professor de Bell-lloc i pare de […]

Llegir-ne més
02/12/2020
Infantil

La matemàtica del dia a dia

La consciència matemàtica, l’espai i el moviment de l’infant exigeixen una activitat mental. Els coneixements matemàtics no són captats per l’infant com una cosa “acabada”, sinó que han de ser elaborats a partir de situacions reals i concretes, de les quals primer l’infant prendrà consciència per ser capaç de descriure-les posteriorment. Durant el passeig científic, […]

Llegir-ne més