Aquesta experiència ajuda els nostres alumnes a entrar al món del voluntariat i a sentir la satisfacció de donar sense esperar res a canvi. Es fomenta, per tant, l'esperit de servei a la comunitat.
Llegir-ne més
Desde las 5 de la tarde y hasta las 8 de la tarde los alumnos de Bell-lloc realizaron varias demostraciones con los robots y participaron en competiciones de Sumo dentro del pabellón municipal de Quart.
Llegir-ne més Des de les 5 de la tarda i fins a les 8 del vespre els alumnes de Bell-lloc van realitzar diverses demostracions amb els robots i van participar en competicions de Sumo dins del pavelló municipal de Quart.
Llegir-ne més Des de les 5 de la tarda i fins a les 8 del vespre els alumnes de Bell-lloc van realitzar diverses demostracions amb els robots i van participar en competicions de Sumo dins del pavelló municipal de Quart.
Llegir-ne més
El semáforo es una rutina de pensamiento que ayuda a trabajar los hábitos de mente tales como considerar diferentes puntos de vista, construir explicaciones, preguntarse y formar conclusiones. Esta actividad ha servido de inicio para determinar qué cosas saben los alumnos en relación a todo lo que se utiliza en un laboratorio, de cuáles tienen […]
Llegir-ne més
Los docentes, como motor de mejora y cambio educativo, se forman en el VESS (Vida Equilibrada con Sentido y Sabiduría): un modelo que reúne los mejores programas educativos del mundo, armoniosamente integrados con el nuestro y la metodología PEP (Pensamiento como Estrategia Pedagógica). Es por eso que todo el profesorado de secundaria se ha empezado […]
Llegir-ne més El semàfor és una rutina de pensament que ajuda a treballar els hàbits de ment tals com considerar diferents punts de vista, construir explicacions, preguntarse i formar conclusions. Aquesta activitat ha servit d’inici per tal de determinar quines coses saben els alumnes en relació a tot el que es fa servir en un laboratori, de […]
Llegir-ne més El semàfor és una rutina de pensament que ajuda a treballar els hàbits de ment tals com considerar diferents punts de vista, construir explicacions, preguntarse i formar conclusions. Aquesta activitat ha servit d’inici per tal de determinar quines coses saben els alumnes en relació a tot el que es fa servir en un laboratori, de […]
Llegir-ne més
Utilitzem cookies de Google Analytics per analitzar el comportament dels usuaris de la web i veure el contingut que més us interesa. Si continues navegant per la nostra web entenem que acceptes l'us d'aquestes cookies. Més informació sobre cookies a: política de cookies
Aquest contingut del tipus '%CC%' ha sigut bloquejat. Aquest contingut necessita tenir activades les cookies.